高中地理必修一知识点总结归纳

　　高中地理知识点总结：如何描述地形特征

　　1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

　　2.地势起伏状况

　　3.(多种地形条件下)主要地形分布

　　4.(剖面图中)重要地形剖面特征

　　高中地理知识点总结：影响气温的因素

　　1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

　　2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)

　　3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

　　4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

　　5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)

　　6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

　　7.人类活动：热岛效应、温室效应等

　　高中地理知识点总结：影响降水的因素

　　1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)

　　2.地形：迎风坡、背风坡

　　3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值

　　4.海陆位置(距海远近)

　　5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

　　6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

　　7.人类活动;改变下垫面影响降水

　　高中地理知识点总结：描述河流的水文特征

　　1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

　　2.含沙量：取决于流域的植被状况

　　3.结冰期：有无、长短

　　4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

　　5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关

　　高中地理知识点总结：描述河流的水系特征

　　1.长度

　　2.流向

　　3.流域面积大小

　　4.落差大小(水能)

　　5.河道曲直情况

　　6.支流多少

　　7.河流支流排列形状(扇形、树枝状)

　　高中地理知识点总结：影响太阳辐射的因素

　　1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)

　　2.海拔高度(海拔高，空气稀薄，太阳辐射强)

　　3.天气状况(晴天多，太阳辐射丰富)

　　4.空气密度

　　高中地理知识点总结：影响雪线高低的因素

　　1.降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低)

　　2.气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低)

　　高中地理知识点总结：影响山地垂直带谱的因素

　　1.纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单

　　2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂

　　3.热量(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度

　　高中地理知识点总结：影响城市的区位因素

　　【自然因素】

　　1.地形(a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)

　　2.气候(中低纬地区温暖，沿海地区湿润)

　　3.河流(供水、运输功能)

　　4.资源条件

　　【社会经济因素】

　　1.交通条件

　　2.政治因素

　　3.军事因素

　　4.宗教因素

　　5.科技因素

　　6.旅游因素

　　高中地理知识点总结：商业中心、商业网点形成的区位因素

　　1.便利的交通条件(设立原则：交通最优)

　　2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源

　　3.广阔的市场或经济腹地(设立原则：市场最优)

　　高中地理知识点总结：交通运输线路的选线原则

　　【自然方面】

　　1.地形(a.平坦：对选择少;b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程;c.河流湍急：不利航运)

　　2.地质(a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏;b.地质不稳定：加固地基、避开断层)

　　3.气候(a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空：防大雾、大风)

　　4.土地(少占耕地，尤其是良田)

　　【社会经济方面】

　　1.人口(尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。)

　　2.里程和运营时间(尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。)

　　3.其他(尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护)

　　高中地理知识点总结：交通线路修筑的积极意义

　　1.完善了当地的交通网络，使交通便利通达

　　2.加快了物资流通，促进当地经济发展

　　3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣

　　高中地理知识点总结：工业区位因素分析

　　1.地理位置

　　2.资源因素：原料、燃料

　　3.农业因素

　　4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度)：便于物资、人员、信息交

　　5.市场因素

　　6.科技因素

　　7.劳动力因素：劳动力价格、素质

　　8.历史因素

　　9.因素：国家、地区扶持

　　10*.军事因素：国防安全需要

　　11*.个人因素：个人偏好情感

　　高中地理知识点总结：工业区经济综合整治措施

　　1.调整工业布局，发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化

　　2.因地制宜，合理开发各类资源

　　3.消除污染，整治美化环境;搞好区域规划，加强生态建设

　　4.发展交通，完善交通网络

　　5.发展科技，提高生产水平，繁荣经济社会地理3

高中地理必修一知识点总结归纳

　　一、人地关系的历史回顾：[记忆]

　　时期

　　人类思想

　　人地关系

　　采猎文明

　　崇拜自然

　　人地基本协调

　　农业社会

　　利用自然

　　对抗性增强，环境受到破坏

　　工业

　　征服自然

　　人地关系全面不协调

　　新技术

　　人类谋求协调发展

　　走可持续发展的道路

　　二、直面环境问题

　　1、环境问题的产生[理解记忆]

　　环境对人类生产、生活的排泄物具有一定的容纳和清除能力(环境自净能力)。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题，

　　2、环境问题的表现：[记忆](1)资源短缺(2)生态破坏(3)环境污染

　　当今世界环境问题主要表现为环境污染(包括大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染、海洋污染、放射性污染)和生态破坏(包括水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、二氧化碳的含量增多和臭氧的破坏、资源的枯竭、生物物种的减少)两大类。

　　3、环境问题的分布：[记忆]

　　城市地区主要表现为环境污染，乡村地区主要表现为生态破坏。发展中国家环境问题较发达地区严重(其原因是：环境承受发展和人口的双重压力;经济、技术水平落后;发达国家污染严重的工业转移)。

　　三、可持续发展

　　环境问题的防治：[理解记忆]

　　从环境问题产生的主要原因(人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长);从总体上，环境问题的本质就是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决

　　2、可持续发展

　　(1)可持续发展的概念：它既满足其当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。

　　它的内涵概括为：生态持续发展(基础)、经济持续发展(条件)、社会持续发展(目的)，它们之间相互联系、相互制约、共同组成一个系统。(课本图)

　　(2)原则：公平性、持续性、共同性。

　　6、2中国的可持续发展实践

　　1、必然性：[记忆]

　　1)大的人口压力2)资源短缺3)深刻的环境危机

　　2、途径——循环经济是重要途径。[记忆]

　　循环经济以环境无害化技术为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。

　　1)循环经济在工业中的表现形式是清洁生产。

　　清洁生产从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。能带来良好的环境效益和经济效益。

　　2)循环经济在农业中主要表现为生态农业。

　　生态农业将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道。它模拟自然生态系统的结构和功能，形成经济上和生态上的良性发展。留民营村是“中国生态农业第一村”

　　所采取主要措施：调整产业机构，开展综合利用，广开源流，开发利用新能源

　　3、协调人地关系的主要途径

　　1、控制人口规模：减轻人口对生态环境的压力，协调人口发展与资源、环境和经济发展的关系。

　　2、转变发展模式

　　①传统经济发展模式：以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平为目的。后果：使人类的社会生产以牺牲资源、环境为代价，形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式，使人类陷人严重的资源、环境危机。

　　②可持续经济发展模式：强调环境承载能力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用，改变传统的以“高投人、高消耗、高污染”为特征的发展模式，通过引人市场机制，平衡需求与供给的矛盾，以实现清洁生产和文明消费，减少经济活动所造成的环境压力和资源消耗。

　　3、自然资源的可持续利用

　　绿色食品市场应采取什么措施前景才会更广阔?：

　　(1)加强对绿色食品的宣传和扶持。

　　(2)努力提高生产技术水平，降低产品价格。

　　(3)提高人们的环境意识，健康观念、消费观念，促进绿色食品的发展。

高中地理必修一知识点总结归纳

　　第二学年已经结束，高一地理备课组老中青四名教师，遵照学校的工作要求，认真学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式。结合本组实际，认真制定教学工作计划，狠抓工作落实，注重探索、实践，齐心协力，顺利地完成了本学年的教学工作计划和工作任务。现将本组工作情况总结如下：

　　根据学校的安排，本学年高一十六个班共配备了四名地理教师，在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。

　　（一）、课前认真研究高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课：本学年我们组的全体老师认真学习新课程标准，研究高考考纲，集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要知识，并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。

　　每周四上午固定安排集体备课，统一思想，分工负责。单周进行集体备课，双周进行青年教师“磨课”展示。

　　单周教研时，在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的安排，对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。每次的备课组活动都能解决

　　一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。根据实际学情制定每节课的预习提纲、探究案、习题案、当堂检测。做到统一例题、统一习题。

　　双周磨课教研时，磨课教师按要求上好每一节课，有教材分析，学生情况分析，备有教法，每堂课后进行教学反思。能按课程标准的要求做好每一个演示和分组实验。听完课后年轻老师主动找到老教师进行评课，老教师们畅所欲言，毫不隐瞒，客观的指出优缺点，帮助年轻教师尽快成长。新老师讲课水平在老教师的帮助下进步很大。

　　本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有激情，教学成效显著，平行班平均成绩接近。

　　（二）、加强教学教法研究，努力提升业务能力

　　本学年备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与灵活运用创新相结合，合理利用多媒体辅助教学。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上

　　（三）、从实际出发，降低教学难度。

　　由于这届高一学生生源程度，为了保护学生学习的信心与兴趣，尽管本学年课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会受力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。

　　（四）、作业的批改及试卷的评讲

　　布置的预习提纲、探究案、当堂检测、周测考，我们都尽量做到全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈，注重讲解，对每次作业都是精心的选择，注重知识点的突出及基础的理解，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，由专人负责出题；

　　更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的`基础。强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

　　总之，一学年来我们高一地理备课组的同志都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。我们的’备课组一定牢记自己的使命，服从学校的安排，服从大局的考虑。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，在未来的教学中，争取更大的进步。