在20__年8月到20__年7月，我参加了新教师第三年的培训。通过将近一年时间的培训，我对教师这个职业的内涵又有了更深一层的了解。同期同事和各位前辈们的经验也为我将来的工作初步指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师的言行直接影响和关系到学生未来的发展。
一、充分发挥教师的引导作用
在课堂教学中，教师的引导作用是不容忽视的。在先学后教的教学模式上，教师的主导作用应该体现在教学设计精心的准备上，体现在简单而精练、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的锐利目光上，体现在耐心细心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法方式上。
在自身平时的教学过程中，我认为有时候还是抓得太紧了，而没有给学生们足够的探索思考的时间，了学生创造能力、思维能力的培养。我应该要让学生积极地动脑思考、动手操作，在教室的引导下充分体现出学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
二、在教学过程中，教师要善于评价
在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人、相信自己、积极向上的品格，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默,老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”
我认为小学生特别是中低段学生，特别要关注对于他们的评价。中低段学生上课注意力集中时间有限，我们要利用正面的激励语言和语言魅力提高他们对学习的兴趣，从而提高学习效率。对于自身而言，我认为在这几个方面做的不够好，没有利用有效的方法来增加学生的学习兴趣，评价性语言也不够丰富。
学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。
