本课程以关注学生渴求，激发学生学习兴趣，为学生搭建探究学习发展平台，促使学生从化学角度解析生活中的各种现象和本质，为学生迎接九年级精彩纷呈的化学理论学习搭建一个心理过渡桥梁。
通过一学年的学习，使学生了解到：
1.认识身边常见的化学物质，及其在生产生活中的应用。
2.初步了解物质性质与用途之间的关系
3.初步了解化学实验的基本操作，学会操作基本实验仪器。
4.初步设计实验探究方案，撰写实验报告，小报。
课程内容如下：
2.燃烧的有关知识
学生自创小品剧本《生日宴上的怪事》（其中包括燃烧的三个条件；二氧化碳灭火原
理的模拟实验）
3叶脉书签的制作
4甜酒酿的制作
6.溶洞
（四）化学基础知识的穿插教学
本学期完成了；
27个元素符号；
5个原子团；
常见化合价口诀；
初步利用化合价写化学式的教学
并在期末进行元素符号的竞赛。
我们在课堂教学中，尽量使每个学生都能参与进来，形成师生互动。有时安排学生自己
讲解题目，鼓励学生站在讲台前，面对全班同学讲解，分析自己对题目的理解和看法，以提高和培养学生的表达能力和逻辑思维能力。达到培养每一个学生的能力。
另附部分活动图片
